暑假：让孩子在玩中成长

    每个孩子都有自己的玩法，顺其自然，孩子会玩得很高兴。但家长要留心孩子经常玩些什么。这样，一可注意安全，不让孩子玩一些危险的、不健康的游戏；二可针对孩子的特点，指导他玩些锻炼某方面能力的游戏。比如，对一个性格孤僻、不太合群的孩子，家长要鼓励他主动和别的孩子一起玩，过家家、捉迷藏等，都能促进孩子和伙伴的交往和合作；对活泼好动、坐不住的孩子，除了让他多跑多玩之外，可教他学下棋，培养他集中注意力、耐心思考的习惯。有的孩子富有爱心，喜欢小动物或种花养草，家长可为孩子买一只绿毛龟或小螃蟹或小狗小猫，让孩子认真饲养，并注意观察它的生活习性，让他写观察日记；或者给孩子找来一些花草种子，让孩子观察花草逐渐成长的过程，积累这方面的知识和写作文的素材。

    家长只能作为一个“玩伴”去建议，去引导，不能硬性规定孩子必须玩什么或者不能玩什么，要让孩子充分发挥自主性。原则上，只要是孩子喜欢的，对自己和他人都有益无害的玩具、游戏，家长都可以放心让孩子去玩，只要在必要时提醒他注意安全，别影响其它人就行了。

       关心孩子的作业完成情况

    孩子一放假，家长就要先了解一下老师所布置的作业以及量的大小，考虑自己孩子做作业的速度和作业的难易程度，粗略估算一下全部完成作业需要多长时间。待征求孩子的意见后，与孩子共同制定完成作业的进度表。如每天上午、下午各做半小时作业，或完成语文、数学作业各多少。如果要外出旅游、探亲访友，这段时间不方便写作业可预先扣除。定好计划后，家长要每天检查落实情况，发现问题及时解决，如果孩子遇到了难题，家长可以帮助解决。有时孩子会贪玩，或有别的事，耽误了当天的作业，家长可督促孩子把任务分摊到第二天的计划中去，不能“欠帐”，更不能养成“欠帐”的不良习惯。

    有些孩子为了玩得更愉快、更放松，也会集中在短时间内把作业做完。家长对此应持的态度是：一般不要这样让他搞突击，那样做一是可能会累着孩子，二是孩子可能只顾追求速度而不顾作业的质量，甚至潦草或错误百出。有些孩子怕写作业，开始时磨磨蹭蹭不愿意写，临近开学时才不得不去完成。对这样的孩子，家长可设法调动其学习的积极性，比如按时完成规定的作业后，可带其去水上乐园或动物园、植物园等玩上一次，作为奖励。而对于做作业确有困难的孩子，家长可在一段时间内陪他一块做，既当孩子的老师，又能为孩子提供精神上的安慰。

       利用假期培养孩子的交际能力

    假期里，孩子们有大量时间在一块玩耍。但是，为什么有的孩子受小伙伴欢迎，有的孩子不受小伙伴的欢迎，甚至大家都不愿意同他玩呢？孩子可能不明白，但家长要告诉孩子什么样的人别人乐意接纳，什么样的人别人不愿意接纳，引导、鼓励孩子努力做一个小朋友喜欢的孩子。首先要求你的孩子要热情主动地向小朋友打招呼、问好，积极参与他们的游戏，邀请小朋友在一起玩。其次，要让孩子学会分享，让小伙伴分享自己的食品、玩具。告诉孩子大家都不喜欢吃“独食”的孩子。第三，孩子参与集体游戏，要遵守“规则”。有的孩子散漫，不愿意受约束，事先定好的规则，唯独他不遵守，小伙伴难免会对他有意见。家长有时也可以从侧面听一听孩子的同龄小伙伴对他的评价，及时发现孩子交往中出现的问题，有意识地去引导、纠正。

    孩子也可能会遇到一些比较正式的成人的社交场合，家长可适当地向他介绍一下在场的客人，并教给他一些必要的社交礼仪知识。

       正确指导孩子上网

    家长可以和孩子共同上网，向孩子介绍优秀的网站，并指导孩子浏览感兴趣的网站网页。家长也可以借助商业过滤器帮助筛分出不良网址。过滤器的使用可抵制攻击性和危险的内容，如酒类、烟草、邪教、色情、恐怖等内容的侵害。监督程序能告诉孩子哪些是他浏览的地方。

    家长还可以自己动手做一些监督和调查。如浏览发送者的网址，可以知道孩子的通信联络者；敲击浏览工具栏的“历史栏”，能显示电脑最近访问过的每一个网址。虽然稍大些的孩子懂得删除对自己不利的证据，但电脑探密程序能提供删改的迹象。家长还可以经常检查一下孩子下载的文档是否有不良内容。

    避免让年幼的无自制能力的孩子单独上网，这一条预防措施是最重要的。网络世界无奇不有，精彩、丰富且繁杂，家长应在引导、指导孩子正确上网浏览上多下功夫，让孩子健康地成长。

       与孩子一块逛逛书店

    到书店不一定要买书，主要是让孩子感受那种被书包围、被书簇拥的氛围。五颜六色、内容精彩的少儿图书自然会吸引孩子的视线。就是书店里那些静静阅读、轻轻翻书的人们也会给孩子以深深的感染，使他的心也安静下来。家长可在一边轻轻地提醒孩子：“小心，别弄脏了。”“看完，放回原处。”遇到孩子感兴趣的图书，可能会翻翻这本，看看那本，不知看什么好。家长可向孩子建议，这次先集中翻一下童话故事书，下次再来看手工制作书。家长可以就某一个问题，带孩子到书店翻书查资料寻求答案。如学校让孩子写研究性小论文，就可以鼓励孩子根据自己的选题到书店查资料，自己独立完成作业。

    家长也可以带孩子看一看琳琅满目的成人看的图书，让他知道政治、军事、历史、文学、科技等，许多领域的知识宝藏等着他去发掘。对他以后会接触到的《史记》《三国演义》《水浒传》等名著，也可简单介绍一点，让孩子有个初步的印象。

    如果遇上孩子特别喜欢看，又具有收藏价值的书，家长最好能买下来，充实孩子的小书架。

    当然，家长也可以带孩子到图书馆，去感受一下那里的学习气氛，使孩子心灵上有所触动，从而更加热爱学习，更加热爱科学文化知识。

       让孩子适当做些家务

    家务劳动有利于培养孩子的动手操作技能和勤劳的习惯。平时孩子功课较紧，家长一般不让孩子做家务，那么，在假期里，孩子闲暇时间较多，家长可让孩子做一些力所能及的家务活。

    家长可提醒孩子整理、布置自己的房间，收拾自己的书本、玩具，做顿简单的午餐等等。家长在教育孩子干家务劳动时，应注意下面几点：

    一是根据情况，分配给孩子适当的任务，让他负责到底，使他明白自己也是家庭的成员，理应承担一定的家务劳动。

    二是教会孩子干活的方法。有些孩子并非不愿意去做家务，只是不知道如何去做。家长可耐心给孩子示范，让他掌握一定的方法和技巧。如果孩子做得不好或把事情搞糟了，家长也不要唠叨，以免挫伤孩子的积极性。

    三是适当表扬鼓励。如果孩子认真去做或做得不错，家长要适当表扬，使孩子受到鼓舞。

    让孩子参加家务劳动，也是一种学习，需要一个过程。家长既不能要求过高，也不能让孩子马虎了事，应大致有个计划，并去认真贯彻实施。让孩子进行家务或其它力所能力的劳动，也是在培养孩子热爱劳动、热爱劳动者的良好品质。

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